دانلود فیلم های آموزشی کنکور

تکنیکهای فوق سریع تست زنی کنکور کنکور برتر رتبه برتر کنکور

رتبه برتر کنکور...

آیا میخواهید رتبه برتر کنکور شوید؟؟؟؟


ارائه ي بهترين بسته هاي آموزشي و جزوه هاي دست نويس رتبه هاي برتر كنكور بر

اساس بودجه ي مورد نظر داوطلب كنكوري

ارائه جديدترين تكنيك هاي فوق حرفه اي سريع تست زني كنكو در هر درس

  تضمين بالاي 90 % براي بسته هاي آموزشي پيشنهادي توسط ما

ارائه ي بهترين CDهاي تصويري و صوتي

تدريس حرفه اي مجرب ترين اساتيد كنكور كشور

ارائه ي بهترين پيشنهادهاي مشاوره اي جهت برنامه ريزي اصولي تر

 حل سؤالات كنكوري هاي سراسري و آزاد و احتمالي كنكور

تضمين تحويل بسته ي سفارشي تا حداكثر 48 ساعت

مشاوره تحصیلی رایگان

09199812281                                           

09148712502                                                     


+ نوشته شده در  سه شنبه سی ام آبان 1391ساعت 1:13  توسط پشتیبان  | 

چگونه توانایی های مطالعه خود را تقویت کنیم

مطالعه یک فرآیند شرطی و اکتسابی جهت افزایش معلومات است. یعنی مرحله به مرحله پیش می‌رود و دارای بخش‌های مختلفی مانند: مهارت‌های قبل از مطالعه، ایجاد آمادگی، پیش مطالعه و … است. برای این که ما در مطالعه شرطی بشویم باید شرایطی را در نظر بگیریم، از جمله مکان مطالعه، زمان مطالعه و روش یا تکنیک مطالعه که در این مقاله به شرح هر یک به اختصار می‌پردازیم.

مکان مطالعه:

بهتر است برای مطالعه ثمربخش جای ثابتی را انتخاب کنیم مثلا پشت میز بنشینیم و مطالعه کنیم. در مورد نور مکان مطالعه بهتر است از دو ترکیب نوری هم طیف زرد و هم طیف سفید استفاده کنیم تا چشم ها خسته نشوند. دمای اتاق مطالعه باید در حدود ۲۵ درجه سانتیگراد باشد چون احساس گرمای زیاد باعث حواس پرتی و خواب آلودگی می شود. هر چقدر فضای دورتان هنگام مطالعه محدودتر باشد میزان حواس پرتی تان نیز کمتر خواهد بود. بهترین جا برای درس خواندن منزل است ولی اگر به هر دلیل نمی توانید در خانه مطالعه کنید، از فرهنگسراها یا کتابخانه ها استفاده کنید.

زمان مطالعه:

هیچ قانونی برای زمان مطالعه نداریم هر وقت که راحت بودید چه صبح زود و چه شب تا دیروقت می توانید مطالعه کنید و درس بخوانید. ولی سه زمان در یادگیری مهم است که بهتر است در این زمان ها مطالعه کنید:

الف) اول صبح:
چون تازه از خواب بیدار شدید و ذهنتان آماده است که مطالب را به راحتی در خود نگه می دارد پس برنامه های روزانه خود را طوری تنظیم نمایید که حتما اول صبح نیم ساعت یا یک ساعت درس بخوانید.

ب) آخر شب:
به دلیل این که بعد از درس می خوابید و منع بعدی ندارید پس مطالب فرصت پیدا می کنند تا از نیمکره راست که جایگاه حافظه کوتاه مدت است، وارد نیمکره چپ که جایگاه حافظه بلندمدت است، شوند برای همین یادگیری افزایش پیدا می کند.

ج) دو ساعت قبل از غروب آفتاب:
به دلیل این که کاهش اشعه کیهانی و نوع رابطه خورشید با زمین اختلا ل حواس در این زمان کم می شود، پس سعی کنید از این زمان استفاده کنید. البته این سه زمان برای درس خواندن مناسب هستند ولی نباید زمان های دیگر را از دست بدهید.

روش مطالعه:

رعایت مراحل زیر شاگرد را به صورت فعال در جریان یادگیری درگیر می سازد و زمینه هایی را برای تمرین اطلا عات تازه ای که شاگرد فراگرفته است فراهم می آورند.

۱) مرحله اول – مرور کردن:
برای یافتن اطلا عات جدید اولین گام مرور کلی است این کار به شما کمک می کند که اطلا عات هر فصل را با تجارب قبلی خود پیوند زنید و دانش مربوط را در ذهن خویش فعال سازید.

۲) مرحله دوم – سوال کردن:
سوال به شما کمک می کند که به صورت فعال با مواد خواندنی درگیر شوید و همین طور در پیش بینی کردن سوالات امتحانی نیز به شما کمک می کند.

۳) مرحله سوم- خواندن:
مطالب را بخوانید و در ضمن مطالعه سعی کنید سوالاتی که در مرحله دوم طراحی کرده اید پاسخ دهید و آنچه را می خوانید، با دانسته های قبلی خود ربط دهید.

۴) مرحله چهارم – از برخوانی:
به محض آنکه مطالعه یک قسمت را تمام کردید، تلاش کنید سوالاتی که درباره آن قسمت طراحی کرده اید پاسخ دهید. این تمرین به شما کمک می کند که از طریق ربط دادن مطالب جدید با اطلاعات قبلی به متن مزبور معنا ببخشید.

۵) مرحله پنجم – بازخوانی:
بازخوانی موجب صرفه جویی دروقت شما می شود، زیرا ضروری نیست که تمام مطالبی را که قبلا مطالعه کرده اید دوباره بخوانید. با این پنج مرحله نه تنها می توانید مطالعه خویش را تقویت کنید بلکه می توانید آن را به دیگران نیز آموزش دهید.

مطلب آخر

در انتها نکات مهم و کلیدی که می توانند کمک کنند تا یک مطلب خوب را به مدت طولانی حفظ کنید و خود را بدان سازگار سازید را بیان می کنیم:

برای گرفتن تصمیم جدید نباید تصمیم بزرگی را در ابتدا اتخاذ کرد. بلکه باید از تصمیم های کوچک شروع کرد. یعنی دانش آموزی که عادت ندارد درس بخواند نباید با یک برنامه ۱۰ ساعته شروع کند بلکه باید با یک برنامه دو ساعته شروع کند. برای آنکه بتواند این روند را ادامه دهد.

در موقع ایجاد عادت جدید، راندمان بین ۲۱ تا ۴۰ روز کاهش پیدا می کند. یعنی فردی که می خواهد رفتار جدیدی را آغاز کند باید بداند که در مرحله اول نه تنها اتفاق مثبت خاص نمی افتد بلکه اتفاقات منفی نیز پیش می آید یعنی راندمان کم می شود مثل اینکه فرد مریض می شود. یعنی اگر فرد می خواهد عادتی را در خود ایجاد کند باید ریاضت بکشد و خوشبختانه از آن جایی که نام انسان از دو ریشه انس و نسیان گرفته شده است، سریع یک وضعیت را «نسیان» (فراموش) می کند و به وضعیت جدید «انس» می گیرد منتظر نقطه آغاز برای شروع تحول جدید نباشید. نگویید از اول هفته شروع می کنم یا از اول ماه درس می خوانم. هر وقت خواستید تغییری در خود ایجاد کنید، آن زمان مناسب است و می تواند آغاز حرکت باشد.

برای مشاوره با شماره زیر تماس بگیرین                           

09199812281                                                       

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و یکم آبان 1391ساعت 19:29  توسط پشتیبان  | 

چند روش مفید برای درس خواندن

روش هایی برای مفیدخواندن

 مفید خواندن یعنی طوری بخوانید که پیام نویسنده را بدون صرف زمان زیاد، درک کنید. همچنین مفید خواندن، نوعی خواندن است که به شما کمک می کند با استناد به متون و موارد مرتبط بدون زحمت زیاد چیزی را که به دنبالش هستید درک کنید. زمانی که مقاله ای را می خوانید یا کلا منظورتان از خواندن درک عمومی مطلب است دقت کنید که یادداشت برداری از مطالبی که می خوانید رابطه مستقیمی با کیفیت درک مطلب دارد.

آیا تابحال اتفاق افتاده که متنی رو بخونید و بعدش متوجه بشید که اصلا منظور نویسنده رو درک نکردید؟

آیا تابحال شده که یه کوه از کتاب رو برای نوشتن یک مقاله بخونید ولی نهایتا نتونید به چیزی که دنبالش بودید برسید؟

اگر هریک از موارد بالا را تجربه کرده اید، نشانگر این است که شما بصورت مفید متن رو نخوندید. مفید خواندن با تعیین یک استراتژی متناسب با نوع متنی که می خوانید شروع می شود. در تعیین این استراتژی هدف از خواندن  و طبیعت نوشته خود کمک شایانی محسوب می شوند.  اهداف یک مطالعه و کتاب خواندن می تواند شامل یکی از موارد زیر باشد:
جمع آوری اطلاعات برای نوشتن یک مقاله
یادگیری یک موضوع یا درک یک تئوری
آماده شدن برای یک امتحان
در هریک از موارد فوق، طبیعت کتابی که می خواهید بخوانید به شما کمک خواهد کرد که چطور بخوانید، استراتژی که برای خواندن یک کتاب درسی لازم است، با استراتژی لازم برای خواندن یک رمان متفاوت است. لذا در زیر استراتژی های لازم برای خواندن دو نوع نوشته را ارائه می کنیم. امیدوارم مفید واقع شوند.

راهکارهای (استراتژی های) مطالعه متون آموزشی (آکادمیک):
ساختار و شیوه نگارش متون آموزشی معمولا بصورت رسمی و قانونمند می باشد. ابن متون می تونند شامل کتب معمولی یا جزوات اساتید باشند. برای درک یک مطلب از متون و نوشته های آکادمیک شما باید با استراتژی های مفید  مطالعه این نوع متون آشنا باشید. این استراتژی ها می توانند شامل موارد زیر باشند:
۱- خواندن بخش مقدمه کتاب و پیدا کردن نقطه تز (Thesis Point) و بررسی فهرست مطالب
۲- بررسی دقیق جملات موضوعی (Topic Sentences). جملاتی که معمولا دیدگاه کلی از نوع مطالب موجود در یک پاراگراف را ارائه می دهند.
حالا اینهایی که در بالا اشاره شد یعنی چه؟
نقطه تز:
بخش مقدمه، جهت ارائه یک دیدگاه کلی از علت پدید آمدن کتاب ارائه می دهد. معمولا به عنوان نتیجه گیری این مقدمه و در پاراگرف آخر این بخش نقطه ای به نام نقطه تز (Thesis Ponit) وجود دارد. در این نقطه نویسنده مستقیما هدفش از نوشتن این کتاب را بیان می کند، پس با مطالعه دقیق این مقدمه می توانید چهارچوب کلی از علت پیدایش کتاب را در ذهن خود تداعی کنید.

جمله موضوعی:
بعد از اینکه چهارچوب در ذهن شما نقش بست، باید تصویر داخل آن نیز در ذهن شما مجسم شود، پس شما باید شروع به خواندن کنید و ببینید که نویسنده چطور از ایده خود دفاع می کند.

جملات موضوعی یا همان Topic Sentence ها نقش مهم و کلیدی را در نقش بستن این تصویر ایفا می کنند، از آنجایی که این جملات موضوعی طبق استاندارد همیشه در ابتدای پاراگراف ظاهر می شوند و موضوع کلی پاراگراف را در اختیار شما قرار می دهند. دقت کنید که جملات موضوعی همواره نظریه ای یا موضوعی را بیان می کنند که جملات دیگر پاراگراف یا آن را اثبات می کنند یا اطلاعات بیشتری راجع به آن در اختیار ما قرار می دهند. این جملات علاوه بر اینکه در ابتدای جمله ظاهر می شوند، امکان دارد بعضی وقت ها هم در انتهای جمله یا در اواسط آن ظاهر شود.

راهکار های مطالعه کتب معمولی:
زمانی که یک کتاب معمولی و استاندارد مثل یک کتاب “پرستاری” مطالعه می کنید، با توجه به ساختار کلی کتاب می توانید از اطلاعات آن استفاده کنید. ساختارهای متفاوتی شامل:
تقسیم بندی کتاب به فصول مختلف
تقسیم بندی کتاب به بخش های مختلف
تقسیم بندی بخش های مختلف به زیر بخش های دیگر
یکی از بهترین روشها برای استخراج مفاهیم و مطالب از زیر بخش ها استفاده از جملات موضوعی می باشد. دقت کنید که اولین پاراگراف هر زیر بخش یک پاراگراف موضوعی بشمار می آید و ایده های کلی و عمومی آن زیر بخش را مطرح می کند. همچنین پاراگراف آخر پاراگراف نتیجه گیری بحساب می آید که می تواند شما را در دسته بندی اطلاعات کمک کند. پاراگراف های میانی یا مثال یا ایده های حمایت کننده از پاراگراف اول می باشد

برای مشاوره و برنامه ریزی رایگان با شماره زیر تماس بگیرین:

09199812281                                                                 

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و یکم آبان 1391ساعت 19:27  توسط پشتیبان  | 

کسب نتیجه بهتر در درس

چگونه از درس خواندن نتیجه بهتری بگیریم؟

نکاتی برای دستیابی به نتیجه دلخواه در امتحانات، ارائه روش هایی بسیار ساده در بالا بردن سرعت یادگیری، حفظ کردن و مطالعه:

در فواصل زمانی کوتاه اما پیوسته درس بخوانید
آمار نشان داده که ذهن انسان در زمان های کوتاه و مکرر بسیار متمرکزتر از زمان های طولانی عمل می کند. بنابراین حتی اگر فقط ده دقیقه برای درس خواندن فرصت دارید، آن را به فواصل زمانی کوتاهتر تقسیم کنید. همچنین بهتر است پس از هر ده دقیقه درس خواندن به خودتان استراحت بدهید.
از آنجا که مغز انسان به منظور “ساخت پروتئین” و تجدید نیرو به زمان نیازمند است، این روش کارایی بسیاری دارد. زمان استراحت به مغز فرصت جذب آموخته ها را می دهد، در مقابل درس خواندن برای مدت زمان طولانی نه تنها کسالت آور است، بلکه باعث خستگی، ایجاد استرس و گیج شدن می شود، در نتیجه قدرت یادگیری را کاهش می دهد.

با خیالی آسوده استراحت کنید
اگر زمان شما اجازه می دهد به منظور تجدید قوا، یک روز کامل را به استراحت بگذرانید. با این کار ممکن است احساس عذاب وجدان کنید و مرتبا با خود بگوئید : “باید امروز را هم درس می خواندم” و زمان گرانبهایی را که به استراحت تخصیص داده اید، با استرس سپری کنید. اما همانطور که در بالا اشاره شد، فراموش نکنید که در حالت استرس مغز اطلاعات جدید را جذب نمی کند. یک روز را به فراغت بگذرانید و احساس بدی از درس نخواندن خود نداشته باشید.

وضعیت جسمی خود را در نظر بگیرید
در زمان هایی که خسته، عصبانی ، حواس پرت و شتاب زده هستید درس نخوانید. زمانی که مغز انسان در حالت آرامش است، مانند یک اسفنج اطلاعات را جذب می کند، برعکس زمانی که استرس دارید، تلاش شما برای یادگیری بی فایده است، زیرا در چنین حالتی مغز اطلاعات را دفع می کند. هیچگاه در زمانی که فکر شما به چیزهای دیگری مشغول است، خود را مجبور به درس خواندن و یادگیری نکنید، این کار چیزی جز اتلاف وقت نیست.

درس ها را در همان روز مرور کنید
زمانی که چیز جدیدی یاد می گیرید، سعی کنید در همان روز نکات مهمش را دوره کنید. با گذشت چند روز، برای یادآوری آن مطالب به تلاش بیشتری نیاز خواهید داشت. به هر حال یک مرور سریع در انتهای روز، باعث ماندگاری بیشتر در مغز و یادآوری آسانتر مطالب خواهد بود.

مرحله به مرحله پیش بروید
ممکن است باور نداشته باشید که همیشه از کل به جزء و از بزرگ به کوچک رسیدن ، روش کارایی در امر یادگیری در سنین مختلف است. در زمان درس خواندن ابتدا سعی کنید یک درک کلی از مطلب داشته باشید سپس وارد جزئیات شوید، با این روش امکان موفقیت شما بیشتر می شود.
مرور کردن تنها روشی است که برای یادآوری دانستنی های فراموش شده می تواند مفید باشد.

محیطی مناسب برای درس خواندن فراهم کنید
همیشه فراهم کردن محیط مناسب برای درس خواندن را در اولویت اول قرار دهید. به طور مثال اگر به سکوت احتیاج دارید، تمام سعی تان را برای ایجاد یک مکان دور از سر و صدا برای موفقیت در درس خواندن ، به کار بگیرید.

میزان خستگی مغزتان را در نظر داشته باشید
کاملا طبیعی است که گاهی مغز انسان در اثر خستگی، مطالب را فراموش می کند، این امر هرگز بدان معنا نیست که شما آدم کودنی هستید، به جای عصبانی شدن، سعی کنید چنین حالتی را پیش بینی کنید و با آن کنار بیایید.
تصور کنید که مغز شما لایه های اطلاعات را به ترتیب روی هم می چیند، با قرار گرفتن اطلاعات جدید در سطوح بالا، اطلاعات لایه های پایین تر کهنه شده و به آسانی قابل دسترس نخواهند بود، بنابراین به فراخوانی شما دیرتر جواب می دهند، مرور کردن تنها روش جلوگیری از چنین پیشامدی است.

با برنامه ریزی مناسب، درس خواندن را به عادت تبدیل کنید
عموما اگر ساعات مشخصی از روز را برای درس خواندن برنامه ریزی کنید، خیلی زود به آن عادت خواهید کرد. بدون تخصیص ساعات مشخصی از روز، ممکن است هیچگاه وقت درس خواندن پیش نیاید. یک روش مناسب برای این کار یادداشت کردن زمان در دفتر روزانه است، درست مثل اینکه از پزشک وقت گرفته اید، مثلا در دفتر یادداشت خود بنویسید : ” ۲ تا ۴ بعد از ظهر– درس خواندن ”

هدف داشته باشید
یکی از دلایل اصلی که باعث می شود افراد به اهداف خود نرسند این است که معمولا آنها را دست نیافتنی می پندارند. در صورتی که با برنامه ریزی و مدیریت صحییح می توان به کلیه اهداف خود دست یافت.
کافی است سعی کنید فرق بین اهداف کوتاه مدت و بلند مدت خود را دریابید، اهداف بلند مدت را مانند یک رویا در ذهن بپرورانید و نگه دارید، در عین حال فعالیت های روزانه زندگی را به اهداف کوتاه مدت اختصاص دهید.

ناامیدی دشمن یادگیری است
افرادی که دائما خود را به دلیل کندی در یادگیری سرزنش می کنند، حتی اگر پیشرفتی مناسب و قوه یادگیری بالایی داشته باشند، همواره در استرس به سر می برند. در مقابل افرادی که به خود و سرعت یادگیری شان اطمینان دارند، حتی اگر از هوش و استعداد کمتری نسبت به گروه قبل برخوردار باشند، نتیجه کارشان بهتر است، زیرا این افراد انرژی خود را صرف نگرانی و حساسیت های بی مورد نکرده ، آهسته و پیوسته پیش می روند.

برای مشاوره و برنامه ریزی با شماره زیر تماس بگیرین:                        

09199812281                                                              

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و یکم آبان 1391ساعت 19:25  توسط پشتیبان  | 

عوامل موثر در یادگیری

اصول یادگیری و مطالعه

یادگیری: یادگیری اساس رفتار آدمی است . بیشتر رفتارهای مردم ، حاصل آن چیزی است که فرا گرفته اند. به طور کلی انسان با پدیده ی یادگیری  میتواند رفتار اجتماعی ،عاطفی،روانی، عقلانی و تا حدودی جسمانی خود را بهبود بخشد.چون وضع افراد از لحاظ خصوصیاتی که ذکر شد باهم متفاوت است.به همین جهت جریان یادگیری نیز در افراد مختلف می باشد. علاوه براین موقعیت یادگیری نیز در جریان یادگیری موثر است .

عوامل موثر در یادگیری و مطالعه:
۱- تعیین هدف:

یکی از مسائل مهم در امر یادگیری و مطالعه، تعیین هدف است و چنانچه در مطالعه، هدف مشخص نباشد، سرعت یادگیری ، یادآوری، حفظ و نگهداری مختل میشود . هدفی که انتخاب می کنید باید عاقلانه و قابل دسترسی باشد و برای رسیدن به اهداف خود باید حتماًتلاش کنید.

۲- انگیزه و علاقه:

آنچه در یادگیری و مطالعه نقش بسیار مهمی دارد‏ ،علاقه و انگیزه . انگیزه میل ورغبتی است که از درون شخصی برمی خیزد ورفتارشخص راتحریک وآن را در جهتی مشخص هدایت می کند. زمانی که افراد با علاقه دنبال موضوع و مطلبی می روند، توجه و کوشش آنها برای یاد گرفتن مطلب چندین برابر می شود. اگر برای رفتن به دانشگاه، انگیزه ی کافی ندارید، سعی کنید با تحقیق بیشتر در مورد دانشگاه و رشته های دانشگاهی، این انگیزه وعلاقه را در خود ایجاد کند.مثلا‏ٌ از خود سوال کنیم چرا باید به دانشگاه بروم؟ و…از راه های دیگری که می توانید در خود ایجاد انگیزه کنید، این است که یادگیری ها و دیگر نقدهای خود را به منظور افزایش علاقه نسبت به موضوع مطالعه به دیگران هم بیاموزید. برای انجام این کار می توان از قدرت تصور و تخیل استفاده کرد. به عنوان مثال برای یادگیری بهتر شیمی، می توان اتم ها و مولکول ها را در ذهن تجسم کرد.

۳- توجه و ادراک:

یادگیری باید همراه با توجه و ادراک صورت گیرد. توجه یعنی متمرکز کردن حواس برای فهم مطالب یا موضوع یادگیری و ادراک فرآیند فعالی است که توسط آن تجربه ی کنونی با گذشته ارتباط می یابد و معنا پیدا می کند.

۴- زمینه معلومات قبلی، تمرین و تکرار:

برای یادگرفتن مطلب یا موضوعی، لازم است مقداری معلومات قبلی برای یادگیری فعلی وجود داشته باشد. یعنی توانایی ها، آموخته ها و تجارب قبلی هر فرد پایه و اساس یادگیری بعدی او را تشکیل می دهد. از طرفی لازم است مطالبی را که یاد می گیریم، در موقعیت های متعدد و اشکال مختلف تکرار کرده و به صورت ذهنی و عینی تمرین کنیم. یادتان باشد که یادگیری فرآیند چند مرحله ای است که مدخل ورودی آن، حافظه کوتاه مدت است وبرای برخورداری از یک یادگیری عمیق باید از قانون طلایی یادگیری که همان تکرار و تمرین مطالب آموخته شده است، کمک گرفت.
فراموشی، طبیعت ذهن آدمی است. ولی با استفاده از قانون طلایی یادگیری، می توانید آن را به  حداقل برسانید.

۵- اظطراب و حالت هیجانی:

شخصی که در اثر یک تجربه به هیجان می آید، دچار اظطراب می شود وتعادل روحی و روانی خود را از دست می دهد و حتی ممکن است راجع به دلیل اصلی ناراحتی خود دچار گیجی وابهام شود و به دنبال آن انگیزه اصلی خود را از دست داده و در یادگیری ذچار اختلال شود

۶- پاداش و تنبیه:

پاداش و تنبیه از دیگر عوامل موثر در یادگیری است. یاد گیرنده اگر در حین یادگیری مورد تشویق قرار گیرد، تقویت خواهد شد و یادگیری بهتر صورت میگیرد و اگر در یادگیری تنبیه شود، سرد می شود

۷- روش سرتاسری یا یک پارچه:

برای اینکه یادگیری بهتر صورت گیرد، به جای اینکه قسمتی از موضوع یا مطلبی را یاد بگیریم، کل آن را یاد بگیریم. مطالبی که برای بار اول خوانده می شود، بهتر است در دفعه اول سریع و اجمالی خوانده شود.(بدون توجه به جزییات) و در دفعات بعدی به جزییات آن توجه شود. دانش آموزان موفق بر روی مطالب اساسی متن تمرکز می کنند و می توانند مطلب اصلی و جزیی را از هم متمایز کنند.

۸- وجود مشکلات و مسایل عاطفی و روانی:

افرادی که مسایل ومشکلات عاطفی وروانی دارند، به علت توجه فراوان به مشکلات خود نمی توانند با دقت لازم به مسایل دیگر بپردازند و در نتیجه یادگیری آن ناقص می شود. در این جا لازم است پدران ومادران عزیز نقش خود را به عنوان بزرگترین حامی یک دانش آموز فراموش نکنند. خانواده نقش اساسی برقبولی یا ردی آنان دارد. همراهی و همدلی خانواده، چیزی جدا از میزان پولی است که برای یک دانش آموز صرف می شود.

۹- تمرکز

تمرکز حالتی است که در آن تفکر در محورو مرکز سایر افکار شخص قرار می گیرد. معمولاً افراد به دو دلیل عمده نمی توا نند تمرکز کنند. اول اینکه فرد، خود را مجبور به انجام کاری می بیند که اشتیاق چندانی به آن ندارد. تمرکزش به صورت خود به خود از موضوع دور می افتد و این عدم تمایل باعث چندگانگی در فکر می شود دیگر این که فشارهای روانی باعث تشویش فکری و عدم تمرکز شود. در هر صورت ذهن شما قادر نیست در لحظه به دو موضوع بپردازد.
پس یا اینکه مطالعه کنید و به چیز دیگری فکر نکنید یا اینکه مشکلات و نگرانی های خود را حل نمایید. بهترین راه حل برای جلوگیری از انحراف فکر به سوی نگرانی ها این است که فهرست افکار اضافی را روی کاغذ یادداشت کنید و بعد از مطالعه به آن ها فکر کنید.
تند خوانی نیز باعث  تمرکز حواس می شود. بهتر است در موقع خواندن، ذهن شما به موضوع دیگری که مورد علاقه شماست درگیر نباشد، تلوزیون که از تمرکز شما بر روی موضوع مورد مطالعه کم می کند. در طی رعایت بهداشت مطالعه نیز از ضروریات تمرکز است.

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و یکم آبان 1391ساعت 19:23  توسط پشتیبان  | 

روشهای مطالعه


آیا تاکنون به این موضوع فکر کرده‌اید که هنگام مطالعه از چه روشی استفاده می‌کنید؟ یک روش مطالعه صحیح و اصولی می‌تواند بسیاری از مشکلات تحصیلی را از بین ببرد. بررسیهای بعمل آمده گویای آن است که افرادی که در زمینه تحصیل موفق بوده‌اند، روش صحیحی برای مطالعه داشتند. یادگیری (learning) مسئله‌ای است که در سراسر طول زندگی انسان بویژه در دوران دانش آموزی و دانشجویی اهمیت زیادی دارد. چرا که دانش آموزان و دانشجویان همیشه در معرض امتحان و آزمون قرار دارند و موفقیت در آن آرزوی بزرگشان است.

 

شاید به افرادی برخورده باشید که می‌گویند: همه کتابها و جزوه‌ها را می‌خوانم، اما موقع امتحان آنها را فراموش می‌کنم، یا من استعداد درس خواندن را ندارم، چون با اینکه همه مطالب را می‌خوانم اما همیشه نمراتم پایین است و یا ... . بسیاری از اینگونه مشکلات به نداشتن یک روش صحیح برای مطالعه باز می‌گردد. عده‌ای فقط به حفظ کردن مطالب اکتفا می‌کنند، بطوری که یادگیری معنا و مفاهیم را از نظر دور می‌دارند. این امر موجب فراموش شدن مطالب بعد از مدتی می‌شود، در واقع آنچه اهمیت دارد یادگیری معنا و مفهوم است، چیزی که نمی‌توانیم و نباید از آن دور باشیم.

برای آنکه مطلبی کاملا آموخته شده و با اندوخته‌های پیشین پیوند یابد، باید حتما معنا داشته باشد، در این صورت احتمال یادگیری بیشتر و احتمال فراموشی کمتر خواهد شد. بنابراین قبل از اینکه خود را محکوم کنیم به نداشتن استعداد درس خواندن ، کمبود هوش ، کمبود علاقه ، عدم تونایی و سایر موارد ، بهتر است نواقص خود را در مطالعه کردن بیابیم و به اصطلاح آنها بپردازیم. در اینصورت به لذت درس خواندن پی خواهیم برد. اولین قدم در این راستا آن است با اندکی تفکر عادتهای نامطلوب خود را در مطالعه یافته و سپس عادتهای مطلوب جایگزین آن گردد.


برای تغییر عادات مطالعه مراحل زیر را باید در نظر گرفت:

 آگاهی (درباره موضوع)
علاقه
ارزیابی (ارزیابی اطلاعات بدست آمده با در نظر گرفتن موقعیتهای موجود)
آزمایش (بکار بستن فکر)
مطابقت خود با فکر تازه و اختیار و قبول آن


انواع روشهای مطالعه:


روش پس ختام
این روش یکی از مهمترین و معروفترین روشهای بهسازی حافظه است. نام این روش همانند نام انگلیسی آن (PQ4R) متشکل از حروف اول شش مرحله آن است.

مراحل پیش خوانی
در این مرحله کتاب یا مطلب بصورت یک مطالعه اجمالی و مقدماتی مطالعه شود. از جمله موارد این مرحله خواندن عنوان فصلها ، خواندن سطحی فصل ، توجه به تصاویر ، بخشهای اصلی و فرعی و خلاصه فصلها می‌باشد. هدف در این مرحله یافتن یک دید کلی نسبت به کتاب و ارتباط دادن بخشهای مختلف کتاب با یکدیگر می‌باشد.

مرحله سؤال کردن
پس از مطالعه اجمالی موضوعات و نکات اصلی ، به طرح سؤال در مورد آنها بپردازید. این کار باعث افزایش دقت و تمرکز فکر و سرعت و سهولت یادگیری می‌گردد.

مرحله خواندن
در این مرحله به خواندن دقیق و کامل مطالب کتاب پرداخته ، که هدف فهمیدن کلیات و جزئیات مطالب و نیز پاسخگوی به سؤالات مرحله قبل می‌باشد. در مرحله خواندن برای فهم بهتر مطالب می‌توان از کارهایی مثل یادداشت برداری ، علامت گذاری و خلاصه نویسی بهره جست.

مرحله تفکر
در این مرحله هنگام خواندن ، ساختن سؤالها ، و ایجاد ارتباط بین دانسته‌های خود ، درباره مطلب فکر کنید. در این مورد نیز مهمترین اصل همان بسط معنایی است. بسط معنایی ممکن است در مراحل پنجم و ششم نیز یعنی در مراحل از حفظ گفتنی و مرور کردن نقشی داشته باشد.

مرحله از حفظ گفتنی
در این مرحله باید بدون مراجعه به کتاب و از حفظ به یادآوری مطالب خوانده شده پرداخته شود و بار دیگر به سؤالاتی که خود فرد طرح کرده بود پاسخ دهد. در اینجا باید مطالب آموخته شده را در قالب کلمات برای خود کرده ، در غیر اینصورت لازم است که مجددا به خواندن مطالبی که آموخته نشده پرداخته شود. مرحله از حفظ گفتنی در پایان هر بخش انجام می‌گیرد و وقتی بخشهای یک فصل به اتمام رسید به مرحله بعد ، یعنی مرور کردن یا آزمون وارد می‌شویم.

مرحله مرور کردن
این مرحله ، که مرحله آزمون نیز می‌باشد، در پایان هر فصل انجام می‌گیرد. در اینجا به مرور موضوعات اصلی و نکات مهم و نیز ارتباط مفاهیم مختلف به یکدیگر پرداخته و در صورت برخورد با موضوعات مورد اشکال به متن اصلی یا مرجع مراجعه شود. یکی از راههای کمک به این مرحله پاسخگوئی به سئوالات و تمرینات پایان فصل است: اجرای این مرحله می‌تواند مقداری از اضطراب امتحان را کاهش دهد.

روش دقیق خوانی
هدف از این مرحله این است که مطالب کامل و دقیق درک شده و بصورتی سازمان یافته و منظم در حافظه نگهداری شود. برخی از فنون موجود که می‌تواند به روش دقیق خوانی کمک کند عبارتند از:

تکنیک خلاصه برداری
به نوشتن عبارت ، مفاهیم و موضوعات کلیدی متن پرداخته ، بطوری که در مرور مطالب ، با نگاه کردن و خواندن خلاصه‌ها ، همه مطالب خوانده شده را یادآوری کند. یک روش بسیار مطلوب این است که از خلاصه‌ها نیز دوباره خلاصه برداری شود.

تکنیک سازماندهی مطالب
این تکنیک باعث افزایش درک و سرعت یادگیری و سهولت در بازیابی مطالب آموخته شده می‌شود. برای سازماندهی مطالب استخراج سه بخش از متن اصلی مورد مطالعه لازم است که عبارتند از:

 

موضوع اصلی: موضوعی که تمامی مطالب را در بر می‌گیرد و بقیه مطالب حول و حوش آن می‌چرخد.


نکته‌های اصلی: خطوط و اندیشه‌های اصلی و مهم هستند که در مجموع موضوع اصلی را می‌سازند و از صراحت بیشتری برخوردار است.


نکات جزئی: اطلاعات جزئی‌تر هستند که بصورت مثالها ، نمونه‌ها ، عکس و تصویر اطلاعات واقعی مطرح می‌گردند.
تکنیک علامت گذاری در متن
در این تکنیک علامتهایی را بر روی متن اصلی انجام داده ، از قبیل علامت گذاری به شکلهای مختلف در متن ، خط کشیدن زیر عبارات مهم ، حاشیه نویسی و ... ، این موارد بسته به صلیقه‌های افراد متفاوت می‌باشد. اما نکته مهمی که در هر نوع علامت گذاری حائز اهمیت است این است که ، بهتر است همانند تکنیک سازمان دهی ، مطالب را در سه دسته مجزا (موضوع اصلی ، نکته اصلی ، موارد جزئی) قرار داده و آنها را با علامتهای مختلف نشان دهید.


در کنار روش مطالعه عوامل محیطی نیز در میزان یادگیری تأثیر دارد. یک محیط مناسب باعث توجه و تمرکز بهتر و بیشتری می‌شود.

حذف عوامل مزاحم فکری
مواردی هست که بخش عظیمی از وقت و فعالیت ذهنی را موضوعاتی به خود مشغول می‌دارند که هیچ رابطه با موضوع ندارند، موضوعاتی مانند: رفتار معلمان و استادان ، افزایش شهریه و نوع رفت و آمد و … برخی از موضوعاتی هستند که موقع مطالعه اگر به آنها فکر شود از کارایی مطالعه می‌کاهد. برخی حتی خیال پردازیهایشان را موقع مطالعه انجام می‌دهند؛ که به شدت فکر را آشفته کرده و تمرکز را از بین می‌برد. توصیه کلی این است که اگر ذهن خود را از افکار مختلف پاک کنید تا بر روی موضوع مورد مطالعه تمرکز کنید، مطالعه را کنار بگذارید و زمانی مطالعه را شروع کنید که سرحال ، علاقمند و متمرکز هستید.

فراهم کردن محیط مناسب
محل و مکانی که مطالعه در آنجا انجام می‌شود باید مناسب باشد. منظور از محل مناسب مکانی است که آرام ، ساکت و دور از عوامل مزاحم محیطی باشد، این باعث تمرکز بهتر روی موضوع مطالعه می‌شود. بعضی افراد محل و زمانی را برای مطالعه انتخاب می‌کنند که بسیار شلوغ و پر سرو صدا است و بعضی از افراد رختخواب را برای مطالعه انتخاب می‌کنند و توقع یادگیری سطح مطلوب را دارند، ولی از این حقیقت غافلند که این محلها بدترین محل برای مطالعه است.



جهت ارتباط با ما و مشاوره رایگان با شماره زیر تماس حاصل فرمایید

09199812281

+ نوشته شده در  یکشنبه چهاردهم آبان 1391ساعت 0:41  توسط پشتیبان  | 

مقاله خانم دورچه ای


تاریخ نشان داده است که اکثر انسان های موفق،در راه رسیدن به موفقیت های درخشان خود،شکست هایی را پشت سر گذاشته اند اما پس از طی کردن مسیر های مختلف عاقبت به پیروزی رسیده اند. راز نهایی موفقیت آن ها،این بوده است که رازهای افراد موفقرا پیدا کرده اند و به کار برده اند. برای موفقیت در تحصیل نیز منطقی ترین راه،بهره جستن از مسیری است که عده یی قبلاً آن را پیموده اندو موفق شده اند. همانطور که می دانید استاد حسین احمدی از سال 1373 که معروف ترین کتاب کنکور آن سال ها را منتشر کرده است همواره در جلسات کلاس ها و سخنرانی های خود،راهکارهای موفقان کنکور را استخراج کرده و برای داوطلبان عزیز ارایه نموده است تا همگان بتوانند با استفاده از آنها خود را آماده تر کنند. امروز که دخترم به لطف خداوند موفق شده است علاقه دارم خاطره یی را برای شما داوطلبان کنکور ارایه نمایم تا شما نیز راه صحیح را بشناسید.

*همایش متحول کننده

یکی از روزهای زیبای مهر ماه بود.از آن روز هایی بود که آدم فکر می کند زندگی چقدر زیباست و همه چیز دنیا خوب و دوست داشتنی است. خورشید در آسمان آبی می درخشد و پرندگان با آواز خوش نوید صبح سر داده بودند ومهر و دوستی بر همه جا سایه گسترده بود.

آن روز،روز جمعه و روز تعطیلی من بود و قصد اشتم تمام روز را در خانه بمانم و به کارهای منزل بپردازم. هنوز میز صبحانه را جمع نکرده بودم که زنگ تلفن به صدا در آمد. گوشی را برداشتم و صدای منشی موسسه کنکور را شنیدم که با دخترم کار داشت و ما را به همایش کنکور آسان است استاد احمدیدعوت کرد.

در ابتدا توجهی نکردم زیرا دخترم را در سال 1387 در یکی از بهترین کلاس های  شهر ثبت نام کرده بودم و ماهی یک دفعه در آنجا آزمون می داد، ولی نتایج آزمون هاخوشایند نبود و دیگر به موسسات اعتمادی نداشتم، در سال پیش دانشگاهی با وجود این که خیلی زیاد از طرف موسسه های کنکور و همان موسسه مورد نظر به ما زنگ می زدند، چن فکر می کردم فایده یی ندارد اهمیتی نمی دادم،تا این که آن روز صبح، به همایش استاد حسین احمدی دعوت شدیم. همایش در تالار ابن سینا دانشگاه علم پزشکی برگزار می شد و کمی از مسیر منزل مان دور بود، پس تصمیم گرفتم که به همایش نروم و همه چیز فراموش شد.

*سانس پنجم

یک ساعتی گذشت ودوباره تلفن زنگ خورد، این بار مادرم پشت خط بود و ما را به منزلشان دعوت کرد. به منزل مادرم رفتیم و تا ساعت پنج آنجا بدیم،در راه برگشت از جلوی تالار ابن سینا علوم پزشکی رد شدیم،یاد تلفن صبح از موسسه ی کنکور افتادم روی در سالن پارچه یی بزرگ همایش را تبلیغ کرده بود از ماشین پیاده شدیم و ناخودآگاه به داخل سالن رفتیم. مدیر موسسه جلو در سالن بود، ما را که دید گله کرد که چرا سانس اول نیامده ایم. پرسیدم:«مگر سانس چندم است.»

 مدیر موسسه گفت سانس پنجم.

سالن پر از جمعیت بود استاد احمدی بسیار پر انرژی صحبت می کرد و تکنیکها را آموزش می داد، نوبت تکنیک عملی حفظ سریع و آسان لغت ها و فرمول ها رسید، استاد احمدی درخواست کرد یک نفر که حافظه ی خوبی دارد به بالای سن بیاید،دختر جوانی از میان جمعیت برخاست و با اعتماد به نفس رفت بالای سن کنار استاد احمدی ایستاد. استاد از جمعیت خواست هر چه دل شان می خواهد از لغت و فرمول و جمله بیان کنند و آن دختر خانم به ترتیب بنویسد. جمعیت با اجازه ی استاد احمدی لغت و فرمول می گفتند و دختر جوان می نوشت، لغت ها حدود سی تا شد،استاد گفت:«کافیست. سپس استاد احمدی از جمعیت خواست از دختر سئوال کنند که جلوی هر عددی چه جمله و چه لغتی نوشته شده است. یکی پرسید22، دختر نتوانست جواب بدهد،یکی دیگر گفت12،دختر غلط گفت،یکی دیگر گفت:15،بازهم دختر نتوانست.جمعیت کمی شلوغ شد و هر کس عددی را می گفت و دختر تا حدودی گیج و سر درگم و مضطرب شده بود. استاد احمدی گفت:کافیه، و جمعیت را به سکوت دعوت کرد.

*مثل معجزه بود

جمعیت ساکت شد

 استاد احمدی

 برگشت و در کمتر از 10 ثانیه به لغت ها،اعداد و فرمولها نگاه کرد، سپس از جمعیت خواست سئوال کنند،یکی پرسید 27

 استاد احمدی

 سریع و صحیح جواب داد دیگری گفت 12، استاد احمدی جواب داد،یکی گفت از بالا تا پایین همه را بگو: استاد احمدی همه را گفت و بعد برای نشان دادن قدرت تکنیک حافظه ، یک بار نیز همه را از آخر به اول گفت،بعد از بالا تا پایین یکی در میان،ضربدری و اریب گفت و در این جا بود که جمعیت کف زدند و تشویق کردند همه گفتند:«چه حافظه قدرتمندی،واقعاًکه مرد حافظه است. نود درصد موفقیت

 دخترم را مدیون استاد حسین احمدی و جزوه اعجاز آمیز ایشان 10 درصد آنرا نتیجه تلاش و کوششخود او می دانم***

 

*این تکنیک ساده یی است

استاد  دوباره جمعیت را با لبخند به سکوت دعوت کرد و گفت:تکنیک بسیار ساده یی است که هر بچه ی ده ساله یی هم می تواند انجام دهد و بهتر از من هم انجام دهد و این

 

 

تکنیک ها در دو دی وی دی تصویری آلفای ذهنی آموزش و هر کس می تواند در چند دقیقه آن را یاد بگیرد و تبدیل به مرد حافظه یا زن حافظه شود. استاد احمدی همایش را ادامه داد و تست زدن عملی را اجرا کرد و شور و هیجان زیادی را ایجاد کرد که حتی خود من را نیز متحول کرد، دخترم نیز متحول شده بود ،همایش که تمام شد.

فردا صبح تماس گرفتم تلفن مشغول بود، روزهای دیگر هم تماس گرفتم،ارتباط برقرار نشد تا اینکه نزدیک عید توانستم با استاد احمدی صحبت کنم و ایشان سی دی های تدریس معلمان برتر را برای مان ارسال کرد.

*نتیجه چه شد

احتراماً اینجانب مادر«خانم دورچه ای» هستم که دخترم در کنکور 88 رتبه 350 زیر گروه و رتبه برتر کشوری داروی دانشگاه سراسری پذیرفته شد.90

درصدقبولی دخترم را مدیون سی دی های فوق العاده یا به اصطلاح اینجانب معجزه گر جناب استاد احمدی می دانم و پس از تهیه ی سی دی های فوق حرفه یی ایشان با توجه به این که 3یا4 ماه تا کنکور بیشتر فرصت نداشت و از طرفی دخترم عادت به ساعات طولانی مطالعه نداشت و از 3تا4 ساعت در روز بیشتر درس نمی خواند(به جز ساعات حضور در مدرسه)این سی دی های فوق العاده که استفاده کرد کم کم به دروسی که حتی علاقه ای نداشت،علاقمند شد. از جمله زمین شناسی که نه مطالب مهم و کلیدی درسی اش را می دانست و نه علاقه و وقت مرور کتاب های درسی زمین شناسی،نه تنها مطالب کلیدی و مهم مورد نیاز برای زدن تستهای کنکور را آموخت بلکه دخترم می گفت که به زمین شناسی علاقمند هم شده ام و در کنکور سراسری به کمک زمین شناسی رتبه 350 را در زیر گروه منطقه ی یک به خود اختصاص داد و در مورد دروس عربی زبان ریاضی فیزیک و ... هم با مرور سی دی های مربوطه بر اینکه ضعف درسی اش برطرف می شد و اطلاعات زیادی هماهنگ با سئوالات مطرح شده درکنکور به دست آورد،تکنیک های تست زنی را هم یاد گرفت به دروسی که علاقه نداشت علاقمند شد.

با خرید این سی دی های فوق العاده که هزینه های آن ها یک صدم قیمت تدریس خصوصی معلمان برتر می باشد بهترین راه برای رهایی از مخارج سنگین دانشگاه آزاد و یا بین المللی که بین 200تا300 میلیون تومان در رشته پزشکی یا داروسازی هزینه می شود، پیدا کردم.

بنابراین با خرید کلیه ی دروس رشته تجربی گام های جهشی به سوی رشته ی دلخواه که داروسازی بود برداشته شد و این پیشرفتها در نتایج آزمون های سنجش که ماهانه تقریباً برگزار می گردید بسیار آشکارا و به وضوح دیده شد رتبه او بطور جهشی بهتر و تراز او بطور جهشی رو به افزایش گذاشت و علاوه بر ایجاد انگیزه درس خواندن،علاقه ی او به دروسی که رغبتی به خواندن آن ها نداشت بسیار زیاد شد و اعتماد به نفس از دست رفته اش را به سرعت در حد بالاتری بدست آورد که همین امر باعث پیشرفت بیشتر او می شد و از این لحاظ 90% موفقیت دخترم را مدیون استاد احمدی و جزوات اعجاز آمیز ایشان و10  درصد آن را نتیجه تلاش و کوشش خود او می دانم.

*اردوی تهران

در مجلات خوانده بودم که آقای مصیب رفیعی پور با شرکت در اردوهای تهران متحول شده است. پس من هم دخترم را به تهران بردم و در اردوی بسیار خوب تهران شرکت کردم که با شرکت در کلاسهای فوق العاده خوب استاد احمدی مطالب درسی بطور چکیده در چند روز مرور و مطالب بسیار مهم کاربردی و کلیدی برای زدن تست ها بیان شد که در موفقیت فرزندم اهمیت فوق العاده ای داشت و با اطمینان خاطر به دانش آموزانی که این سی دی ها و جزوه های آن را تهیه کرده اند و مورد استفاده قرار می دهند،100درصد موفقیت آن ها را در رشته تحصیلی دلخواهشان درکنکور 89 پیشاپیش تبریک گفته، زیرا می دانم این سی دی ها نردبان جهش به سوی رشته تحصیلی مورد علاقه شان در دانشگاه سراسری می باشد و با مرور جزوه ها(حداقل2یا3دفعه) میزان موفقیت بسیار بالاتر می رود و این دانش آموزان از رقیبان خود متمایز می شوند و در پیشاپیش جمعیت شرکت کننده در کنکور قرار می گیرند،زیرا بهترین گزینه ها را برای موفقیت در کنکور انتخاب کرده اند و با مرور این سی دی ها و شرکت در آزمون های سنجش کنکور به مساله یی عادی و راحت برای شما تبدیل خواهد شد.

همانطور که دخترم روزی که می خواست در سر جلسه کنکور حاضر شود بسیار آرام و خونسردی،اعتماد به نفس بالایی پیدا کرده بود و زمانی هم که از جلسه  برگشت می گفت کنکور برای من مثل یک امتحان معمولی بود مثل اینکه قبلاًبا این مطالب وسئوالات آشنا بودم و این مطالب و سئوالها در متن سی دی ها توسط اساتید تدریس شده بود.

در ضمن در دانشگاه آزاد نیز در رشته ی معماری گروه ریاضی شرکت کرد و با این که دانش آموز تجربی بود، در این رشته هم به راحتی با رتبه 14 مهندسی معماری مشهد پذیرفته شد.

جهت مشاوره رایگان تحصیلی با مهندس یوسفیان رتبه برتر کنکور تماس بگیر ید.

09148712502

باتشکر فراوان

مادر خانم فائزه دورچه ای دانشجوی سراسری دارو سازی


برچسب‌ها: استاد احمدی, استاد حسین احمدی, آلفای ذهنی, استاد, کنکور
+ نوشته شده در  جمعه بیست و هشتم مهر 1391ساعت 16:42  توسط پشتیبان  | 


تاریخ نشان داده است که اکثر انسان های موفق،در راه رسیدن به موفقیت های درخشان خود،شکست هایی را پشت سر گذاشته اند اما پس از طی کردن مسیر های مختلف عاقبت به پیروزی رسیده اند. راز نهایی موفقیت آن ها،این بوده است که رازهای افراد موفقرا پیدا کرده اند و به کار برده اند. برای موفقیت در تحصیل نیز منطقی ترین راه،بهره جستن از مسیری است که عده یی قبلاً آن را پیموده اندو موفق شده اند. همانطور که می دانید استاد حسین احمدی از سال 1373 که معروف ترین کتاب کنکور آن سال ها را منتشر کرده است همواره در جلسات کلاس ها و سخنرانی های خود،راهکارهای موفقان کنکور را استخراج کرده و برای داوطلبان عزیز ارایه نموده است تا همگان بتوانند با استفاده از آنها خود را آماده تر کنند. امروز که دخترم به لطف خداوند موفق شده است علاقه دارم خاطره یی را برای شما داوطلبان کنکور ارایه نمایم تا شما نیز راه صحیح را بشناسید.

*همایش متحول کننده

یکی از روزهای زیبای مهر ماه بود.از آن روز هایی بود که آدم فکر می کند زندگی چقدر زیباست و همه چیز دنیا خوب و دوست داشتنی است. خورشید در آسمان آبی می درخشد و پرندگان با آواز خوش نوید صبح سر داده بودند ومهر و دوستی بر همه جا سایه گسترده بود.

آن روز،روز جمعه و روز تعطیلی من بود و قصد اشتم تمام روز را در خانه بمانم و به کارهای منزل بپردازم. هنوز میز صبحانه را جمع نکرده بودم که زنگ تلفن به صدا در آمد. گوشی را برداشتم و صدای منشی موسسه کنکور را شنیدم که با دخترم کار داشت و ما را به همایش کنکور آسان است استاد احمدیدعوت کرد.

در ابتدا توجهی نکردم زیرا دخترم را در سال 1387 در یکی از بهترین کلاس های  شهر ثبت نام کرده بودم و ماهی یک دفعه در آنجا آزمون می داد، ولی نتایج آزمون هاخوشایند نبود و دیگر به موسسات اعتمادی نداشتم، در سال پیش دانشگاهی با وجود این که خیلی زیاد از طرف موسسه های کنکور و همان موسسه مورد نظر به ما زنگ می زدند، چن فکر می کردم فایده یی ندارد اهمیتی نمی دادم،تا این که آن روز صبح، به همایش استاد حسین احمدی دعوت شدیم. همایش در تالار ابن سینا دانشگاه علم پزشکی برگزار می شد و کمی از مسیر منزل مان دور بود، پس تصمیم گرفتم که به همایش نروم و همه چیز فراموش شد.

*سانس پنجم

یک ساعتی گذشت ودوباره تلفن زنگ خورد، این بار مادرم پشت خط بود و ما را به منزلشان دعوت کرد. به منزل مادرم رفتیم و تا ساعت پنج آنجا بدیم،در راه برگشت از جلوی تالار ابن سینا علوم پزشکی رد شدیم،یاد تلفن صبح از موسسه ی کنکور افتادم روی در سالن پارچه یی بزرگ همایش را تبلیغ کرده بود از ماشین پیاده شدیم و ناخودآگاه به داخل سالن رفتیم. مدیر موسسه جلو در سالن بود، ما را که دید گله کرد که چرا سانس اول نیامده ایم. پرسیدم:«مگر سانس چندم است.»

 مدیر موسسه گفت سانس پنجم.

سالن پر از جمعیت بود استاد احمدی بسیار پر انرژی صحبت می کرد و تکنیکها را آموزش می داد، نوبت تکنیک عملی حفظ سریع و آسان لغت ها و فرمول ها رسید، استاد احمدی درخواست کرد یک نفر که حافظه ی خوبی دارد به بالای سن بیاید،دختر جوانی از میان جمعیت برخاست و با اعتماد به نفس رفت بالای سن کنار استاد احمدی ایستاد. استاد از جمعیت خواست هر چه دل شان می خواهد از لغت و فرمول و جمله بیان کنند و آن دختر خانم به ترتیب بنویسد. جمعیت با اجازه ی استاد احمدی لغت و فرمول می گفتند و دختر جوان می نوشت، لغت ها حدود سی تا شد،استاد گفت:«کافیست. سپس استاد احمدی از جمعیت خواست از دختر سئوال کنند که جلوی هر عددی چه جمله و چه لغتی نوشته شده است. یکی پرسید22، دختر نتوانست جواب بدهد،یکی دیگر گفت12،دختر غلط گفت،یکی دیگر گفت:15،بازهم دختر نتوانست.جمعیت کمی شلوغ شد و هر کس عددی را می گفت و دختر تا حدودی گیج و سر درگم و مضطرب شده بود. استاد احمدی گفت:کافیه، و جمعیت را به سکوت دعوت کرد.

*مثل معجزه بود

جمعیت ساکت شد

 استاد احمدی

 برگشت و در کمتر از 10 ثانیه به لغت ها،اعداد و فرمولها نگاه کرد، سپس از جمعیت خواست سئوال کنند،یکی پرسید 27

 استاد احمدی

 سریع و صحیح جواب داد دیگری گفت 12، استاد احمدی جواب داد،یکی گفت از بالا تا پایین همه را بگو: استاد احمدی همه را گفت و بعد برای نشان دادن قدرت تکنیک حافظه ، یک بار نیز همه را از آخر به اول گفت،بعد از بالا تا پایین یکی در میان،ضربدری و اریب گفت و در این جا بود که جمعیت کف زدند و تشویق کردند همه گفتند:«چه حافظه قدرتمندی،واقعاًکه مرد حافظه است. نود درصد موفقیت

 دخترم را مدیون استاد حسین احمدی و جزوه اعجاز آمیز ایشان 10 درصد آنرا نتیجه تلاش و کوششخود او می دانم***

 

*این تکنیک ساده یی است

استاد  دوباره جمعیت را با لبخند به سکوت دعوت کرد و گفت:تکنیک بسیار ساده یی است که هر بچه ی ده ساله یی هم می تواند انجام دهد و بهتر از من هم انجام دهد و این

 

 

تکنیک ها در دو دی وی دی تصویری آلفای ذهنی آموزش و هر کس می تواند در چند دقیقه آن را یاد بگیرد و تبدیل به مرد حافظه یا زن حافظه شود. استاد احمدی همایش را ادامه داد و تست زدن عملی را اجرا کرد و شور و هیجان زیادی را ایجاد کرد که حتی خود من را نیز متحول کرد، دخترم نیز متحول شده بود ،همایش که تمام شد.

فردا صبح تماس گرفتم تلفن مشغول بود، روزهای دیگر هم تماس گرفتم،ارتباط برقرار نشد تا اینکه نزدیک عید توانستم با استاد احمدی صحبت کنم و ایشان سی دی های تدریس معلمان برتر را برای مان ارسال کرد.

*نتیجه چه شد

احتراماً اینجانب مادر«خانم دورچه ای» هستم که دخترم در کنکور 88 رتبه 350 زیر گروه و رتبه برتر کشوری داروی دانشگاه سراسری پذیرفته شد.90

درصدقبولی دخترم را مدیون سی دی های فوق العاده یا به اصطلاح اینجانب معجزه گر جناب استاد احمدی می دانم و پس از تهیه ی سی دی های فوق حرفه یی ایشان با توجه به این که 3یا4 ماه تا کنکور بیشتر فرصت نداشت و از طرفی دخترم عادت به ساعات طولانی مطالعه نداشت و از 3تا4 ساعت در روز بیشتر درس نمی خواند(به جز ساعات حضور در مدرسه)این سی دی های فوق العاده که استفاده کرد کم کم به دروسی که حتی علاقه ای نداشت،علاقمند شد. از جمله زمین شناسی که نه مطالب مهم و کلیدی درسی اش را می دانست و نه علاقه و وقت مرور کتاب های درسی زمین شناسی،نه تنها مطالب کلیدی و مهم مورد نیاز برای زدن تستهای کنکور را آموخت بلکه دخترم می گفت که به زمین شناسی علاقمند هم شده ام و در کنکور سراسری به کمک زمین شناسی رتبه 350 را در زیر گروه منطقه ی یک به خود اختصاص داد و در مورد دروس عربی زبان ریاضی فیزیک و ... هم با مرور سی دی های مربوطه بر اینکه ضعف درسی اش برطرف می شد و اطلاعات زیادی هماهنگ با سئوالات مطرح شده درکنکور به دست آورد،تکنیک های تست زنی را هم یاد گرفت به دروسی که علاقه نداشت علاقمند شد.

با خرید این سی دی های فوق العاده که هزینه های آن ها یک صدم قیمت تدریس خصوصی معلمان برتر می باشد بهترین راه برای رهایی از مخارج سنگین دانشگاه آزاد و یا بین المللی که بین 200تا300 میلیون تومان در رشته پزشکی یا داروسازی هزینه می شود، پیدا کردم.

بنابراین با خرید کلیه ی دروس رشته تجربی گام های جهشی به سوی رشته ی دلخواه که داروسازی بود برداشته شد و این پیشرفتها در نتایج آزمون های سنجش که ماهانه تقریباً برگزار می گردید بسیار آشکارا و به وضوح دیده شد رتبه او بطور جهشی بهتر و تراز او بطور جهشی رو به افزایش گذاشت و علاوه بر ایجاد انگیزه درس خواندن،علاقه ی او به دروسی که رغبتی به خواندن آن ها نداشت بسیار زیاد شد و اعتماد به نفس از دست رفته اش را به سرعت در حد بالاتری بدست آورد که همین امر باعث پیشرفت بیشتر او می شد و از این لحاظ 90% موفقیت دخترم را مدیون استاد احمدی و جزوات اعجاز آمیز ایشان و10  درصد آن را نتیجه تلاش و کوشش خود او می دانم.

*اردوی تهران

در مجلات خوانده بودم که آقای مصیب رفیعی پور با شرکت در اردوهای تهران متحول شده است. پس من هم دخترم را به تهران بردم و در اردوی بسیار خوب تهران شرکت کردم که با شرکت در کلاسهای فوق العاده خوب استاد احمدی مطالب درسی بطور چکیده در چند روز مرور و مطالب بسیار مهم کاربردی و کلیدی برای زدن تست ها بیان شد که در موفقیت فرزندم اهمیت فوق العاده ای داشت و با اطمینان خاطر به دانش آموزانی که این سی دی ها و جزوه های آن را تهیه کرده اند و مورد استفاده قرار می دهند،100درصد موفقیت آن ها را در رشته تحصیلی دلخواهشان درکنکور 89 پیشاپیش تبریک گفته، زیرا می دانم این سی دی ها نردبان جهش به سوی رشته تحصیلی مورد علاقه شان در دانشگاه سراسری می باشد و با مرور جزوه ها(حداقل2یا3دفعه) میزان موفقیت بسیار بالاتر می رود و این دانش آموزان از رقیبان خود متمایز می شوند و در پیشاپیش جمعیت شرکت کننده در کنکور قرار می گیرند،زیرا بهترین گزینه ها را برای موفقیت در کنکور انتخاب کرده اند و با مرور این سی دی ها و شرکت در آزمون های سنجش کنکور به مساله یی عادی و راحت برای شما تبدیل خواهد شد.

همانطور که دخترم روزی که می خواست در سر جلسه کنکور حاضر شود بسیار آرام و خونسردی،اعتماد به نفس بالایی پیدا کرده بود و زمانی هم که از جلسه  برگشت می گفت کنکور برای من مثل یک امتحان معمولی بود مثل اینکه قبلاًبا این مطالب وسئوالات آشنا بودم و این مطالب و سئوالها در متن سی دی ها توسط اساتید تدریس شده بود.

در ضمن در دانشگاه آزاد نیز در رشته ی معماری گروه ریاضی شرکت کرد و با این که دانش آموز تجربی بود، در این رشته هم به راحتی با رتبه 14 مهندسی معماری مشهد پذیرفته شد.

جهت مشاوره رایگان تحصیلی با مهندس یوسفیان رتبه برتر کنکور تماس بگیر ید.

09148712502

باتشکر فراوان

مادر خانم فائزه دورچه ای دانشجوی سراسری دارو سازی


برچسب‌ها: استاد احمدی, استاد حسین احمدی, حسین احمدی, استاد, کنکور
+ نوشته شده در  جمعه بیست و هشتم مهر 1391ساعت 16:39  توسط پشتیبان  | 

مقاله خانم دورچه ای


تاریخ نشان داده است که اکثر انسان های موفق،در راه رسیدن به موفقیت های درخشان خود،شکست هایی را پشت سر گذاشته اند اما پس از طی کردن مسیر های مختلف عاقبت به پیروزی رسیده اند. راز نهایی موفقیت آن ها،این بوده است که رازهای افراد موفقرا پیدا کرده اند و به کار برده اند. برای موفقیت در تحصیل نیز منطقی ترین راه،بهره جستن از مسیری است که عده یی قبلاً آن را پیموده اندو موفق شده اند. همانطور که می دانید استاد حسین احمدی از سال 1373 که معروف ترین کتاب کنکور آن سال ها را منتشر کرده است همواره در جلسات کلاس ها و سخنرانی های خود،راهکارهای موفقان کنکور را استخراج کرده و برای داوطلبان عزیز ارایه نموده است تا همگان بتوانند با استفاده از آنها خود را آماده تر کنند. امروز که دخترم به لطف خداوند موفق شده است علاقه دارم خاطره یی را برای شما داوطلبان کنکور ارایه نمایم تا شما نیز راه صحیح را بشناسید.

*همایش متحول کننده

یکی از روزهای زیبای مهر ماه بود.از آن روز هایی بود که آدم فکر می کند زندگی چقدر زیباست و همه چیز دنیا خوب و دوست داشتنی است. خورشید در آسمان آبی می درخشد و پرندگان با آواز خوش نوید صبح سر داده بودند ومهر و دوستی بر همه جا سایه گسترده بود.

آن روز،روز جمعه و روز تعطیلی من بود و قصد اشتم تمام روز را در خانه بمانم و به کارهای منزل بپردازم. هنوز میز صبحانه را جمع نکرده بودم که زنگ تلفن به صدا در آمد. گوشی را برداشتم و صدای منشی موسسه کنکور را شنیدم که با دخترم کار داشت و ما را به همایش کنکور آسان است استاد احمدیدعوت کرد.

در ابتدا توجهی نکردم زیرا دخترم را در سال 1387 در یکی از بهترین کلاس های  شهر ثبت نام کرده بودم و ماهی یک دفعه در آنجا آزمون می داد، ولی نتایج آزمون هاخوشایند نبود و دیگر به موسسات اعتمادی نداشتم، در سال پیش دانشگاهی با وجود این که خیلی زیاد از طرف موسسه های کنکور و همان موسسه مورد نظر به ما زنگ می زدند، چن فکر می کردم فایده یی ندارد اهمیتی نمی دادم،تا این که آن روز صبح، به همایش استاد حسین احمدی دعوت شدیم. همایش در تالار ابن سینا دانشگاه علم پزشکی برگزار می شد و کمی از مسیر منزل مان دور بود، پس تصمیم گرفتم که به همایش نروم و همه چیز فراموش شد.

*سانس پنجم

یک ساعتی گذشت ودوباره تلفن زنگ خورد، این بار مادرم پشت خط بود و ما را به منزلشان دعوت کرد. به منزل مادرم رفتیم و تا ساعت پنج آنجا بدیم،در راه برگشت از جلوی تالار ابن سینا علوم پزشکی رد شدیم،یاد تلفن صبح از موسسه ی کنکور افتادم روی در سالن پارچه یی بزرگ همایش را تبلیغ کرده بود از ماشین پیاده شدیم و ناخودآگاه به داخل سالن رفتیم. مدیر موسسه جلو در سالن بود، ما را که دید گله کرد که چرا سانس اول نیامده ایم. پرسیدم:«مگر سانس چندم است.»

 مدیر موسسه گفت سانس پنجم.

سالن پر از جمعیت بود استاد احمدی بسیار پر انرژی صحبت می کرد و تکنیکها را آموزش می داد، نوبت تکنیک عملی حفظ سریع و آسان لغت ها و فرمول ها رسید، استاد احمدی درخواست کرد یک نفر که حافظه ی خوبی دارد به بالای سن بیاید،دختر جوانی از میان جمعیت برخاست و با اعتماد به نفس رفت بالای سن کنار استاد احمدی ایستاد. استاد از جمعیت خواست هر چه دل شان می خواهد از لغت و فرمول و جمله بیان کنند و آن دختر خانم به ترتیب بنویسد. جمعیت با اجازه ی استاد احمدی لغت و فرمول می گفتند و دختر جوان می نوشت، لغت ها حدود سی تا شد،استاد گفت:«کافیست. سپس استاد احمدی از جمعیت خواست از دختر سئوال کنند که جلوی هر عددی چه جمله و چه لغتی نوشته شده است. یکی پرسید22، دختر نتوانست جواب بدهد،یکی دیگر گفت12،دختر غلط گفت،یکی دیگر گفت:15،بازهم دختر نتوانست.جمعیت کمی شلوغ شد و هر کس عددی را می گفت و دختر تا حدودی گیج و سر درگم و مضطرب شده بود. استاد احمدی گفت:کافیه، و جمعیت را به سکوت دعوت کرد.

*مثل معجزه بود

جمعیت ساکت شد

 استاد احمدی

 برگشت و در کمتر از 10 ثانیه به لغت ها،اعداد و فرمولها نگاه کرد، سپس از جمعیت خواست سئوال کنند،یکی پرسید 27

 استاد احمدی

 سریع و صحیح جواب داد دیگری گفت 12، استاد احمدی جواب داد،یکی گفت از بالا تا پایین همه را بگو: استاد احمدی همه را گفت و بعد برای نشان دادن قدرت تکنیک حافظه ، یک بار نیز همه را از آخر به اول گفت،بعد از بالا تا پایین یکی در میان،ضربدری و اریب گفت و در این جا بود که جمعیت کف زدند و تشویق کردند همه گفتند:«چه حافظه قدرتمندی،واقعاًکه مرد حافظه است. نود درصد موفقیت

 دخترم را مدیون استاد حسین احمدی و جزوه اعجاز آمیز ایشان 10 درصد آنرا نتیجه تلاش و کوششخود او می دانم***

 

*این تکنیک ساده یی است

استاد  دوباره جمعیت را با لبخند به سکوت دعوت کرد و گفت:تکنیک بسیار ساده یی است که هر بچه ی ده ساله یی هم می تواند انجام دهد و بهتر از من هم انجام دهد و این

 

 

تکنیک ها در دو دی وی دی تصویری آلفای ذهنی آموزش و هر کس می تواند در چند دقیقه آن را یاد بگیرد و تبدیل به مرد حافظه یا زن حافظه شود. استاد احمدی همایش را ادامه داد و تست زدن عملی را اجرا کرد و شور و هیجان زیادی را ایجاد کرد که حتی خود من را نیز متحول کرد، دخترم نیز متحول شده بود ،همایش که تمام شد.

فردا صبح تماس گرفتم تلفن مشغول بود، روزهای دیگر هم تماس گرفتم،ارتباط برقرار نشد تا اینکه نزدیک عید توانستم با استاد احمدی صحبت کنم و ایشان سی دی های تدریس معلمان برتر را برای مان ارسال کرد.

*نتیجه چه شد

احتراماً اینجانب مادر«خانم دورچه ای» هستم که دخترم در کنکور 88 رتبه 350 زیر گروه و رتبه برتر کشوری داروی دانشگاه سراسری پذیرفته شد.90

درصدقبولی دخترم را مدیون سی دی های فوق العاده یا به اصطلاح اینجانب معجزه گر جناب استاد احمدی می دانم و پس از تهیه ی سی دی های فوق حرفه یی ایشان با توجه به این که 3یا4 ماه تا کنکور بیشتر فرصت نداشت و از طرفی دخترم عادت به ساعات طولانی مطالعه نداشت و از 3تا4 ساعت در روز بیشتر درس نمی خواند(به جز ساعات حضور در مدرسه)این سی دی های فوق العاده که استفاده کرد کم کم به دروسی که حتی علاقه ای نداشت،علاقمند شد. از جمله زمین شناسی که نه مطالب مهم و کلیدی درسی اش را می دانست و نه علاقه و وقت مرور کتاب های درسی زمین شناسی،نه تنها مطالب کلیدی و مهم مورد نیاز برای زدن تستهای کنکور را آموخت بلکه دخترم می گفت که به زمین شناسی علاقمند هم شده ام و در کنکور سراسری به کمک زمین شناسی رتبه 350 را در زیر گروه منطقه ی یک به خود اختصاص داد و در مورد دروس عربی زبان ریاضی فیزیک و ... هم با مرور سی دی های مربوطه بر اینکه ضعف درسی اش برطرف می شد و اطلاعات زیادی هماهنگ با سئوالات مطرح شده درکنکور به دست آورد،تکنیک های تست زنی را هم یاد گرفت به دروسی که علاقه نداشت علاقمند شد.

با خرید این سی دی های فوق العاده که هزینه های آن ها یک صدم قیمت تدریس خصوصی معلمان برتر می باشد بهترین راه برای رهایی از مخارج سنگین دانشگاه آزاد و یا بین المللی که بین 200تا300 میلیون تومان در رشته پزشکی یا داروسازی هزینه می شود، پیدا کردم.

بنابراین با خرید کلیه ی دروس رشته تجربی گام های جهشی به سوی رشته ی دلخواه که داروسازی بود برداشته شد و این پیشرفتها در نتایج آزمون های سنجش که ماهانه تقریباً برگزار می گردید بسیار آشکارا و به وضوح دیده شد رتبه او بطور جهشی بهتر و تراز او بطور جهشی رو به افزایش گذاشت و علاوه بر ایجاد انگیزه درس خواندن،علاقه ی او به دروسی که رغبتی به خواندن آن ها نداشت بسیار زیاد شد و اعتماد به نفس از دست رفته اش را به سرعت در حد بالاتری بدست آورد که همین امر باعث پیشرفت بیشتر او می شد و از این لحاظ 90% موفقیت دخترم را مدیون استاد احمدی و جزوات اعجاز آمیز ایشان و10  درصد آن را نتیجه تلاش و کوشش خود او می دانم.

*اردوی تهران

در مجلات خوانده بودم که آقای مصیب رفیعی پور با شرکت در اردوهای تهران متحول شده است. پس من هم دخترم را به تهران بردم و در اردوی بسیار خوب تهران شرکت کردم که با شرکت در کلاسهای فوق العاده خوب استاد احمدی مطالب درسی بطور چکیده در چند روز مرور و مطالب بسیار مهم کاربردی و کلیدی برای زدن تست ها بیان شد که در موفقیت فرزندم اهمیت فوق العاده ای داشت و با اطمینان خاطر به دانش آموزانی که این سی دی ها و جزوه های آن را تهیه کرده اند و مورد استفاده قرار می دهند،100درصد موفقیت آن ها را در رشته تحصیلی دلخواهشان درکنکور 89 پیشاپیش تبریک گفته، زیرا می دانم این سی دی ها نردبان جهش به سوی رشته تحصیلی مورد علاقه شان در دانشگاه سراسری می باشد و با مرور جزوه ها(حداقل2یا3دفعه) میزان موفقیت بسیار بالاتر می رود و این دانش آموزان از رقیبان خود متمایز می شوند و در پیشاپیش جمعیت شرکت کننده در کنکور قرار می گیرند،زیرا بهترین گزینه ها را برای موفقیت در کنکور انتخاب کرده اند و با مرور این سی دی ها و شرکت در آزمون های سنجش کنکور به مساله یی عادی و راحت برای شما تبدیل خواهد شد.

همانطور که دخترم روزی که می خواست در سر جلسه کنکور حاضر شود بسیار آرام و خونسردی،اعتماد به نفس بالایی پیدا کرده بود و زمانی هم که از جلسه  برگشت می گفت کنکور برای من مثل یک امتحان معمولی بود مثل اینکه قبلاًبا این مطالب وسئوالات آشنا بودم و این مطالب و سئوالها در متن سی دی ها توسط اساتید تدریس شده بود.

در ضمن در دانشگاه آزاد نیز در رشته ی معماری گروه ریاضی شرکت کرد و با این که دانش آموز تجربی بود، در این رشته هم به راحتی با رتبه 14 مهندسی معماری مشهد پذیرفته شد.

جهت مشاوره رایگان تحصیلی با مهندس یوسفیان رتبه برتر کنکور تماس بگیر ید.

09148712502

باتشکر فراوان

مادر خانم فائزه دورچه ای دانشجوی سراسری دارو سازی


برچسب‌ها: استاد احمدی, استاد حسین احمدی, آلفای ذهنی, استاد, کنکور
+ نوشته شده در  جمعه بیست و هشتم مهر 1391ساعت 16:37  توسط پشتیبان  | 

پیشنهاد های ویژه برای شما داریم نگران پول خود نباشید

پیشنهاد های ویژه برای شما داریم نگران پول خود نباشید

وب سایت مهندس احمدی دات آی آر www.mohandesahmadi.ir با هدف کمک به شما عزیزان و آشنایی بیشتر شما با محصولات استاد احمدی زده شده. بعضی از داوطلبا بخاطر اینکه پولشون کمه قید تکنیک درسی و سی دی ها رو میزنن درصورتی که این کار اشتباهه ما برای شما برنامه ها و پیشنهادات ویژه ای داریم فقط کافیه با شماره های  زیر تماس بگیرید تا تضمینی ترین محصولات استاد احمدی رو خدمت تون معرفی کنم. اصلا هم نگران پول کم خود نباشید.

با مهندس یوسفیان از  مشاوران برتر استاد احمدی جهت مشاوره تحصیلی تماس بگیرید

09148712502



برچسب‌ها: استاد احمدی, استاد حسین احمدی, حسین احمدی, استاد, کنکور
+ نوشته شده در  جمعه بیست و هشتم مهر 1391ساعت 15:48  توسط پشتیبان  | 

مطالب قدیمی‌تر